《国际法》教学条件
发布时间：2020-04-30 查看次数：
一、教材选用与建设：教材是教学效果保障的关键。在教材选用上，我们综合考虑了语言、内容、学习对象等多方面因素。经多方对比，最终选用吴刚编写的《国际法》一书。该教材语言难度适中，内容丰富，对师生都比较熟悉的主要国家有较多分析。此外，本教材的一个突出特色是丰富的案例，可以通过案例分析将理论与实践相结合，加深学生理解，提高学生学习兴趣。该教材的另一个优势是它易于教师将知识进行拓展，教师可以根据需要适当减少或增加课外补充内容。
二、促进学生自主学习的扩充性资料使用情况：我院为学生配备图书馆，有丰富的英语资料供学生查阅。教师上课会适当删减教材内容，补充课外知识，课外知识与学生的国家或中国密切相关，通过线上查阅与线下咨询使学生活用所学知识，提高了学生的分析能力、自主学习能力。
三、配套实验教材的教学效果：该教材配有教师自编讲义及课外案例分析，这些内容促进学生对所学主要知识点进行强化分析，是对教材的必要补充。
四、实践性教学环境：我院配有专业模拟法庭，供学生实践。
五、实训实习基地：我院已与邢台市桥西法院和新河县法院建立了稳定、成熟的合作关系，学生定期进行现场观摩，观摩之后进行讨论并提交纸质材料报告。
六、网络教学环境：目前我院所使用网络教学资源分两类，一类是教师教学用网络资源，包括教师每次上课所使用的多媒体教学资源，所留需要学生去线上进行查询的作业，与学生进行的辅导答疑和教学互动等，目前已有小部分上网，今后将陆续加快上网速度，这是增强师生沟通、补充课堂教学的重要材料。第二类是学生自己获得的网络资源。本课程教学内容适合所有国家，不局限于教材，学生可根据需要进入自己熟悉的网络寻找适合资源进行探讨，一部分此类资源也准备陆续上网。
