《中国文化》主讲教师-李虹
发布时间：2020-05-01 查看次数：
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基本信息
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姓 名
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李虹
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性 别
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女
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最高学历
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研究生
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专业技术职务
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教授
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学位
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博士
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职务
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教研室主任
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所在院系
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外国语学院
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教学
情况
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近三年来讲授的主要课程：
[1]2016-2017学年担任课程：
1、《组织管理》，学位课程，周学时2，2015级国际贸易本科班，学生总人数10人；
2、《中国文化》，学位课程，周学时4，2014级法学本科班和2015级国际贸易本科班，学生总人数18人；
3、《汉语读写》，学位课程，周学时4，2014级法学本科班和2015级国际贸易本科班，学生总人数18人。
[2]2017-2018学年担任课程：
1、《管理决策》，学位课程，周学时2，2015级国际贸易本科班，学生总人数10人；
2、《人力资源管理》，学位课程，周学时2，2016级国际贸易本科班，学生总人数10人；
3、《汉语读写》，学位课程，周学时4，2016级国际贸易本科班，学生总人数10人。
[3]2018-2019学年担任课程：
1、《人力资源管理》，学位课程，周学时3，2016级国际贸易本科班，学生总人数10人；
2、《汉语读写》，学位课程，周学时4，2016级国际贸易本科班，学生总人数10人；
3、《高级英语》，学位课程，周学时6,2018级英语本科，学生总人数30人。
近三年承担的实践性教学：
1、指导2017届英语本科生在国际学术会议发表论文七篇；
2、指导2018届英语本科毕业生论文三篇；
3、指导2019届英语本科毕业生论文三篇；
4、课程实践环节到东篱茶园、真如茶馆、殷墟博物院、邢窑博物馆等带领留学生教学实践。
主持的教学研究课题：
1、《以学生为中心的英语教育专业课堂教学模式研究》，河北省社会科学基金英语教改项目,2015年结项；
2、基于大学英语视角的大学生内涵素质提高研究，邢台学院项目，2013年结项；
3、高校复合型外语专业人才的培养模式研究，邢台市教育科学规划项目，2013年结项。
4、地方高校英语专业宽口径、应用性的复合型人才培养机制研究，河北省教育厅人文社科项目，2017年结项；
5、高校外语教师多元化知识结构的构建研究,邢台市教育科学规划项目，2013年结项。
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：
1、高校在邢台市对外文化软实力提升中的角色定位，参花，2018（03）；
2、Suggestions for Teachers on Second Language Teaching,校园英语，2017（07）；
3、国外中学生职业指导的经验及启示[J]，长春教育学院学报，2013（03）；
4、高校外语教师多元化知识结构的构建模式探析[J]，西北成人教育学报，2013（03）；
5、高校外语系复合型人才的培养模式研究[J]，太原城市职业技术学院学报，2013（03）；
6、由美国教学看以学生为中心的英语教育专业课堂教学模式的构建[J],西江月，2013（01）；
7、基于大学英语视角的大学生内涵素质提高研究[J]，长春教育学院学报，2013（01）；
8、河北省农村中小学生英语语言能力发展状况调查报告[J]，科教导刊，2012（08）；
9、从中美外语课堂教学谈学生的表现欲[J]，素质教育，2012（01）；
10、从中美小学教育机制看职业规划的可持续性[J]，今日财富，2011（10）。
获得的教学表彰：
1、英语语音之鼻音、舌侧音、半元音，在2019年第22届全国教育教学信息化大奖赛河北赛区作品评比高等教育组一等奖，河北省教育厅颁发；
2、爆破音，在2019年第23届全国教育教学信息化大奖赛河北赛区作品评比高等教育组一等奖，河北省教育厅颁发；
3、2013年5月全国大学生英语竞赛（NECCS）优秀指导教师，高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会颁发；
4、课件“The Middle Eastern Bazaar”，2009年6月获河北省社科联第一届“素质教育改革与发展”课件类一等奖；
5、2012年度邢台学院优秀教学奖。
主编的规划教材：
1、英国文学辅导备考教程，2016年清华大学出版社出版；
2、莎士比亚戏剧故事视听说教程，2015年高等教育出版社出版。
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学术
研究
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1.近三年来承担的学术研究课题：
1、地方高校英语专业宽口径、应用性的复合型人才培养机制研究，河北省教育厅人文社会科学研究项目，主持人，2017年结项；
2、河北省莎士比亚研究，河北省社科基金项目，2019年结项，主研人（第三），主要调查分析并撰写论文；
3、邢台区域特色文化建设与发展策略研究，邢台市社科基金规划项目，主持人，2019年结项；
4、邢台市对外文化软实力的现状及提升策略研究，邢台市社科基金规划项目，主持人，2018年结项。
2.国内外公开发表的主要学术论文：
1、英语思维对理性社会语言文化构建的影响探析，语文建设，核心期刊，2013（07），
独著；
2、从语言改进到文化进步----试论构建理性文化的途径，语文建设，核心期刊，第一作者，2013（03）；
3、莎士比亚戏剧传播——以河北为例，第一作者，大舞台，2018（02）。
3.获得的学术研究表彰/奖励：
1、2012年3月获“邢台市第五届社会科学优秀青年专家”称号，颁奖单位：中共邢台市委、邢台市人民政府；
2、论文“从中美外语课堂教学谈学生的表现欲”2012年7月获邢台市第十一届社会科学优秀成果奖论文类三等奖；
3、论文“Hiroshima——the “Liveliest” City in Japan”2012年6月获河北省第九届社科联“全面实施素质教育”征文三等奖。
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英语
能力
说明
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1、英语语言文学专业硕士研究生，能较熟练地进行高级英语听、说、读、写、译工作。
2、2010.6.16—2010.7.15在北京进行国家汉办和美国大学理事会举办的语言文化教学培训，获国际教学资格证书；
3、2010.7.21至7.30，在美国加州大学进行美国大理会和中国汉办举办的外语教学培训，获资格证书；
4、2010.8.2在美国肯塔基霍普斯金维尔Christian County Public Schools学区进行教师职业发展培训，获资格证书；
5、2010.07—2011.06被国家汉办和美国大学理事会选拔在美国肯塔基进行英语教学一年；
6、2015.02—2016.03在俄罗斯国立科技大学进行英语教学一年；
7、2019.09— ，马来西亚理工大学攻读全英文教学博士研究生。
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