《中国文化》课程培养定位与目标
发布时间：2020-04-29 查看次数：
一、课程定位
邢台学院是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。学校前身直隶第四初级师范学堂，始建于1910年，是河北省最早成立的四所师范之一。在百年办学历程中，学校始终与国家命运、社会发展相结合，累计培养了近18万名各类人才，2002年升本以来，学校坚持走“特色兴校，以质图强”的发展道路，深化教学改革，办学质量不断提高，服务地方经济社会发展的能力日益增强。学校高度重视对外交流与合作，已与英、美、德、澳、俄、韩、泰、波、马来、中国台湾等国家和地区27所高校在师生互访、合作教学、学术及文化交流等领域建立了不同层次的交流合作关系，近年来，学校全面加强内涵建设，不断深化教学改革，积极开展产学研合作教育，各项工作成效显著。为了适应高等教育国际化的趋势，我校将“开放办学”作为学校发展的重要战略目标之一。2014年，国际教育交流学院迎来第一批学历生，本课程定位于本科专业(留学生课程)的全英文讲授公共基础课.
二、课程目标
《中国文化》是按照2000年1月31日教育部、外交部、公安部令第9号《高等学校接受外国留学生管理规定》中“中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课”的要求，为本科留学生开设的一门必修课。
本课程采取英语授课形式,向留学生传授中国核心文化，使学生系统掌握中国传统文化的精神，从总体上把握中国传统文化的主要内容、发展线索、阶段特征及其在中国社会发展中的作用，深入地了解中国文化。通过理论教学与实践教学相结合的教学方法，利用多媒体技术，从留学生兴趣入手，鼓励学生参与中国文化。通过学习，使留学生对中国有更全面、更真实、更深刻的了解，帮助留学生迅速适应在中国的学习和生活，提高来华留学生跨文化适应的能力，有助于来华留学生认识与理解更真实的中国，改变部分来华留学生来华前对中国的认知误区，为传播中国文化提供良好的学习和交流平台。
1、知识水平教学目标：使学生了解中国的社会和文化背景知识，系统了解中国的历史发展、地理环境、政治制度、社会习俗、以及经济、教育、文学艺术、家庭等方面的知识，通过学习使留学生对汉语有一种理性的理解，对中国有一个客观的认知，扩大留学生的中国文化知识面，巩固和提高汉语水平。
2、能力培养目标：通过中国概况与文化课程教学，注意培养学生的汉语应用能力和跨文化交际能力。
3、素质培养目标：通过中国概况与文化课程教学，应注意培养学生的文化素质和文化接受性，通过使学生了解中国的社会和文化概貌，培养留学生的中国文化素养。通过对中国社会与文化的介绍，让学生形成对于不同的文化所持的敏感的、宽容的态度。
