《中国文化》教学评价
发布时间：2020-04-29 查看次数：
中国文化课程教学得到校外专家、校内教学督导组专家、学院同行和外籍督导领导的肯定。按照我校教学质量评价指标要求，每学期通过发放问卷，组织留学生对课程进行评教，汇总评教结果后实行“末位谈话”，督促教师改进授课中的问题，指出客观指标进行评判，留学生对授课教师教学质量非常满意。
校外专家评价：
邢台学院《中国文化》课程经过多年的努力发展，培养了一支优秀的“全英文授课”教师队伍，积累了大量的教学经验和教学成果，采用先进的教学手段和教学方法，重视学生实践能力的培养。课程建设过程中获得多项省级和校级教改项目支持，取得了多项教学成果。对留学生采用的全英文授课，授课教师英文流畅，课堂教学效果好，形成了较高水平的国际化师资队伍。认为该课程可以达到留学生英语授课品牌课程水平。
校内教学督导组评价：
留学生教师课堂讲授教学手段丰富，很好地利用网络、教具、录像等手段辅助教学；采用课堂专题讨论激发学生学习主动性；“全英文授课”内容熟练，表达流畅、准确。课堂互动好，学生出勤率高，课堂授课效果好。在多年的教学实践中，进行了大量的教育教学改革，取得了许多教学成果。本课程在课程建设、师资队伍力量、留学生教学质量等方面都可达到留学生英语授课品牌课程的要求。督导组对本课程教师总评价“优秀”。
学生评价：
教师责任感强，认真负责，授课有条理，表达清楚。讲授过程有重点；教学方法多样，能及时更新教学内容，与当前生活关联度高；：能培养学生分析和解决问题的能力，能培养学生的自主学习能力；能够给予学生课堂学习和课外自学方面的指导；教师英文流利、表达清晰、沟通能力强；教师能够有效地使用多媒体教学手段。课外实践丰富、生动、贴近生活，能够激起我们更大的学习兴趣，对其他课程也有促进作用。
